1.
Что такое фаббинг?
Фаббинг, составное слово из слов «phone» и «snubbing» ( словарь Macquarie) - социальный феномен и ли взгляд на мобильное устройство ( например, телефон), которое используется для взаимодействия с другими людьми и приводит к нарушению разговора и общения (Bragazzi, N. L., & Del Puente, G., 2014). Проверка и использование мобильного телефона во время выполнения других действий стала обычным явлением в семьях и школах (Lee SJ, et.al.,2007). С точки зрения теории социального обучения, родительский фоббинг влияет на поведение подростков, связанное с зависимостью от мобильных устройств.
Почему подросток приобретает вредные привычки?
Большинство учеников средней школы переживают уязвимый период в своей жизни, в течение которого они склонны развивать неправильные привычки из-за отсутствия понимания потенциальных рисков и последствий такого поведения. Они могут моделировать неадаптивное поведение родителей, такое как чрезмерное курение и употребление алкоголя, особенно если они считают такое поведение нормальным.
В чем заключается теория социального обучения Бандуры?
Теория социального обучения Бандуры (1977) подчеркивала, что все люди испытывают влияние социальной среды. Семья, особенно родители, являются незаменимой частью жизни ребенка и оказывают значительное влияние на воспринимаемое социальное окружение, внутреннее познание и повседневное поведение (Bandura, A. , 1977). Субъективная норма среди факторов, выделенных теорией запланированного поведения имеет самую сильную связь с использованием мобильных устройств (т. е. отправкой и чтением текстовых сообщений во время ходьбы; использованием мобильных приложений социальных сетей). Теория широко использовалась для объяснения множества неадаптивных привычек и связанных с ними вариантов борьбы с ними (Chudzicka-Czupała, A., et.al., 2016). Эта теория TPB утверждает, что поведение человека тесно связано с намерением и тремя предикторами (отношением, воспринимаемым контролем поведения и субъективной нормой). Намерение является антецедентом фактического поведения. Отношение- это положительное или отрицательная оценка поведения человека. Воспирнинимаемый контроль поведения - воспринимаемая эффективность целевого поведения. Субъективная норма — это поведенческая норма или убеждение человека, сформированные его или ее социальным окружением, таким как друзья, родители или важные другие.
2.
Какие программы используются для борьбы с фаббингом?
Независимо от того, понимают или нет подростки опасность формирования зависимости от мобильных устройств и то, что она может привести к негативным последствиям, им трудно прекратить использовать мобильное устройство. Фаббинг вызвал обеспокоенность общества и способствовал реализации разных проектов, например, таких, как UP2U («Программа повышения осведомленности о проблеме фаббинга в общественных местах»), которая представляет собой программу, побуждающую людей откладывать свои мобильные телефоны и строить более конструктивные межличностные коммуникации, например, не использовать мобильный телефон для средства общения.
3.
К чему приводит фаббинг?
Исследователи продемонстрировали, что поведение родителей играет важную модельную роль в процессе формирования привычек подростка, особенно для некоторых неадаптивных форм поведения, таких как чрезмерное употребление алкоголя, употребление наркотиков, курение, азартные игры и др. Несмотря на то, что исследователи не изучали связь между родительским фаббингом и зависимостью от мобильных устройств, некоторые авторы предоставили доказательства связи между этими двумя переменными. Поведение родителей в виде фаббинга влиет на поведение подростков, предсказывает зависимость от мобильных устройств и определяет ее уровень.
Литература
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review.
Bragazzi, N. L., & Del Puente, G. (2014). A proposal for including nomophobia in the new DSM-V. Psychology research and behavior management, 155-160.
Chudzicka-Czupała, A., Grabowski, D., Mello, A. L., Kuntz, J., Zaharia, D. V., Hapon, N., ... & Börü, D. (2016). Application of the theory of planned behavior in academic cheating research–cross-cultural comparison. Ethics & Behavior, 26(8), 638-659.
Lee SJ, Chae YG. Children’s internet use in a family context: influence on family relationships and parental mediation. Cyberpsychol Behav. 2007;10(5):640–644
Добавить комментарий