1.
Как влияет личность на состояние когнитивной сферы?
Принято считать, что личность может быть источником «когнитивной устойчивости». Некоторые факторы личности могут быть стабильными в течение более длительных периодов времени, и в той степени, в которой личность в пожилом возрасте связана с личностью на протяжении всей жизни, личность может влиять на здоровье и поведение в отношении здоровья, а также на то, как люди справляются с невзгодами на протяжении всей своей жизни, включая стресс.
2.
Что понимается под терминами "добросовестность" и "локус контроля"?
Добросовестность относится к тенденции человека следовать социальным нормам для контроля импульсов и способности планировать, быть ориентированным на цель и откладывать вознаграждение. Добросовестность связана с лучшими когнитивными способностями и более медленным их снижением. Добросовестность также связана с лучшей когнитивной функцией, потенциально из-за большей вовлеченности в когнитивно стимулирующие виды деятельности. Добросовестность связана с лучшим здоровьем, включая меньший риск ожирения, благоприятные метаболические, сердечно-сосудистые заболевания (лучшее поведение в отношении здоровья, такое как воздержание от курения и чрезмерного употребления алкоголя, лучшая диета, физические упражнения и лучшее течение хроническими заболеваниями). Аналогично внутренний локус контроля , как известно, отличает успешных людей сч лучшей когнитивной функцией.
3.
Можно ли считать, что женщины более добросовестны, чем мужчины?
Пол также необходимо учитывать, учитывая гендерные различия в локусе контроля и добросовестности. Женщины, как правило, имеют больше внешнего локуса контроля по сравнению с мужчинами (Sherman, A. et.al., 1997). Связи между локусом контроля и когнитивными способностями также могут различаться в зависимости от пола . Гендерные различия в добросовестности менее очевидны, однако, женщины набирают больше баллов по определенным аспектам добросовестности, таким как порядок или исполнительность.
Как генедерное неравенство связано с выбором карьеры?
Несмотря на то, что западные страны значительно продвинулись в области гендерного равенства, гендерная горизонтальная сегрегация остается одним из основных факторов экономического гендерного неравенства. Женщины выходят на рынок труда все более высокими темпами с 70-х годов, тем не менее, они часто по-прежнему работают в определенных секторах, что существенно влияет на их доход . Гендерная сегрегация заметна на уровне образования, где девочки перепредставлены в таких дисциплинах, как социальные и гуманитарные науки; эти предметы характеризуются более низкими перспективами на рынке труда и доходом. С другой стороны, мальчики предпочитают области STEM ( наука, технология,инженерия и математика) , которые предлагают высокооплачиваемую и более статусную карьеру. Чтобы объяснить это явление, ученые в области социологии и психологии особенно интересовались базовыми навыками и гендерными различиями личности из-за их влияния на гендерный выбор карьеры и результаты. Гендерные различия в основных навыках и личности хорошо известны в литературе. Гендерные разрывы в пользу мальчиков в математике и естественных науках в среднем близки к нулю, но наблюдаются в верхнем и нижнем хвостах распределения ( Wai J. et al., 2018 ). Напротив, различия в навыках чтения (женщины > мужчины) более выражены и уже заметны при сравнении статистических средних значений мужчин и женщин (Halpern D. F., 2000).
Литература
Costa, P. T., Terracciano, A., & McCrae, R. R. (2001). Gender differences in personality traits across cultures: Robust and surprising findings. Journal of Personality and Social Psychology, 81(2), 322–331.
Halpern D. F. (2000). Sex Differences in Cognitive Abilities. New York: Psychology Press.
Sherman, A. C., Higgs, G. E., & Williams, R. L. (1997). Gender differences in the locus of control construct. Psychology & Health, 12(2), 239–248.
Wai J., Hodges J., Makel M. C. (2018). Sex differences in ability tilt in the right tail of cognitive abilities: a 35-year examination. Intelligence 67, 76–83.
Добавить комментарий