Карлсон, который живет на крыше

Для пациента и его родственников

Чем отличается влияние отца и матери на формирование личности ребенка? 

Тема "работающего, " занятого" отца, который, как "Карлсон, который живет на крыше" и лишь только изредка встречается с ребенком, балует и играет с ним,  не обращая особого внимание на его поведение и моделируя его своими слабостями достаточно актуальна.  Чтобы разобраться в причинах этого стоит обратить внимание на отношения между каждым из родителей со своим ребенком. Традиционно психологи и психиатры считают, что поведение ребенка, следовательно, во многом и его психические расстройства, зависят от теплоты принятия и контроля. Большинство авторов не проводят здесь различий в значимости влияния отца или матери на воспитание ребенка. Однако,  показано, что влияние отца на поведение ребенка особенно значимо после 12 лет (Rothenberg W., et.al., 2020).  Также преполагается, что если авторитет отца в семьи и его решений на развитие ребенка нивелируется или недостаточны, то воздействие отца на формирования личности ребенка незначительно. Поэтому если мать сознательно или неосознанно, например, моделируя отношения в семье своих родителей, принижает роль отца в воспитании ребенка, последний, в конце - концов, отстраняется от этого процесса и словно "Карлсон" из сказки Астрид Линдгрен лишь изредка радуется встречам с ребенком. 

Почему теплое принятие ребенка и контроль за его поведением, носят взаимный характер и определяют психическое здоровье родителей и детей?  

Теплое отношение к детям с одной стороны и контроль за их поведением - основные факторы воспитания , которые определяют "внешние " (агрессия, непослушание, импульсивность и гиперактивность ) и "внутренние проблемы" ребенка (тревожность, депрессия, соматические жалобы и социальная изоляция). Материнское тепло и контроль легко связать с адаптацией ребенка, поскольку матери в среднем чаще обеспечивают ежедневный уход и делают это с большей чувствительностью. Следовательно, у матерей больше возможностей влиять на развитие ребенка. Напротив, тепло и контроль со стороны отца играют большую роль в формировании поведения ребенка только в тех семьях, где отцы пользуются большей властью и престижем, и чье мнение, следовательно, более ценится детьми. На самом деле, предполагается что участие отца в воспитании ребенка лучше предсказывает адаптацию выросшего ребенка, чем материнское участие (Lewis, C., & Lamb, M. E., 2003).

Для врача

Какие факторы оказывают влияние на воспитание детей? 

Психиатры и психологи, изучавшие влияние поведения родителей на психическое здровье детей  ( Lansford J., Rothenberg W, et al., 2018) выделили несколько аспектов воспитания.  "Транзакции" ( "эффекты влияния родителей на детей"  и обратно) ; "конкретные периоды развития" , когда эффекты взаимного влияния особенно выражены; специфика отношений "мать - ребенок" и "отец - ребенок"; влияние культуры, этнических аспектов и традиций на отношения между детьми и родителями (Bornstein, M., et.al., 2015; Pinquart, M., 2017).  Понятно, что связи между поведением родителей и ребенка (адаптацией) являются взаимными.

Для исследователя

К чему приводят избыток или недостаток теплого отношения к ребенку и неадекватный контроль за его поведением? 

Отсутствие теплого отношения  и позитивного внимания к ребенку препятствует формированию у него навыкам контроля за своим возбуждением. Внешне это выражается в том,  что дети начинают вести себя агрессивно и непослушно с целью привлечения к себе внимания. Однако, такое поведение детей дети вызывают стресс и раздражение родителей, которые начинают вести себя враждебно и волей - не волей отвергают своего ребенка. Недостаточно теплое отношение родителей к детям  способствует замкнутости детей , поскольку последние привыкают отстраняться от общения с остальными членами семьи , как следствие, переживают чувства одиночества, тревоги, неуверенности и дисфории (Rothenberg, W., et.al., 2018). Излишний контроль со стороны родителей за ребенком, включая постоянный мониторинг и последовательное установление границ, с одной стороны защищают детей от внешне ориентированного "опасного мира", включая, конечно и защиту от действительно опасного поведения, употребление психоактивных веществ и правонарушений, возможно, потому, что такой контроль  формированию саморегуляцию и "правильного" с точки зрения родителей поведения детей. Однако, с другой стороны, контроль за поведением ребенка, воспринимаемый им как слишком часты или навязчивый или слабый и вседозволенный, предсказывает также формирование поведение внешне зависимое от коружающих. Недостаточный контроль за поведением ребенка  также связан с более высоким уровнем его интернализации ( погружение в себя, замкнутость. отсраненность от родителей). Аналогично, непоследовательный или излишний контроль за поведением ребенка может привести к тому, что подростки откажутся от поддержки родителей и перестанут искать ее, что приведет к  слишком большой погруженности ребенка в свой собственный мир или к зависимости от того окружения , в которое он со временем попадет.

Выводы

Влияние матери на формирование личности ребенка, особенно, в первые 10 лет его жизни, более значительно, чем отца

Принижение роли одного из родителей в плане влияния на развитие ребенка негативно сказывается на его поведении

Необходимо чувство меры и навыки умения сохранять баланс между принятием ребенка ( теплое отношение , сопереживание и пр.) и контролем за его поведением ,  которые влияют  на психическое здоровье как ребенка, так и родителей

Литература 

Bornstein, M. H., Leventhal, T., & Lerner, R. M. (Eds.). (2015). Handbook of child psychology and developmental science: Ecological settings and processes. Wiley.

Lansford, J. E., Rothenberg, W. A., Jensen, T. M., Lippold, M. A., Bacchini, D., Bornstein, M. H., ... & Al‐Hassan, S. M. (2018). Bidirectional relations between parenting and behavior problems from age 8 to 13 in nine countries. Journal of research on adolescence, 28(3), 571-590.

Lewis, C., & Lamb, M. E. (2003). Fathers’ influences on children’s development: The evidence from two-parent families. European journal of psychology of education, 18, 211-228.

Pinquart, M. (2017). Associations of parenting dimensions and styles with externalizing problems of children and adolescents: An updated meta-analysis. Developmental psychology, 53(5), 873.

Rothenberg, W. A., Hussong, A. M., & Chassin, L. (2018). Intergenerational continuity in high-conflict family environments: Investigating a mediating depressive pathway. Developmental psychology, 54(2), 385.

Rothenberg W., et.al. Examining effects of mother and father warmth and control on child externalizing and internalizing problems from age 8 to 13 in nine countries. Dev Psychopathol. 2020 Aug; 32(3): 1113–1137.