Последствия черепно-мозговой травмы у детей

Актуальность проблемы

Какие последствия черепно-мозговой травмы у детей?

Черепно-мозговая травма является основной причиной приобретенной инвалидности у детей, приводящей к значительным нарушениям когнитивных функций, поведения и социального развития (Anderson, V., et.al., 2012). 

Может ли черепно-мозговая травма привести к развитию синдрома дефицита внимания и гиперактивности? 

Причем, частота расстройств поведения у детей, включая синдром дефицита внимания и гиперактивности, выше среди пострадавших от черепно-мозговой травмы детей, чем ожидалось (Gerring, J. et.al., 1998).  Проблемы с вниманием являются одним из наиболее распространенных долгосрочных последствий такой травмы. Преморбидные проблемы с вниманием неизменно связаны с худшим восстановлением после травмы (Yeates, K. et.al., 2005).

Эпидемиология

Как часто после черепно-мозговой травмы у детей развивается синдром дефицита внимания и гиперактивности?

Частота вторичного синдрома дефицита внимания и гиперактивности колеблется от 20% до 50% и достигает максимума среди детей с более тяжелыми травмами (Schachar, R., et.al., 2004).

Этиология

Какие причины черепно-мозговой травмы у детей? 

Дети, перенесшие такую травму, чаще демонстрируют проблемы поведения до травмы по сравнению со своими не пострадавшими сверстниками

Клиника

Как отражается на психоневрологическом статусе родителей и ребенка наличие у последнего синдрома дефицита внимания и гиперактивности? 

Основной эффект синдрома дефицита внимания и гиперактивности проявляется в нарушении исполнительных функций , социальной компетентности, родительской депрессии  и родительского стресса (Narad, M. et.al., 2026).

Литература

Anderson, V., Catroppa, C., Godfrey, C., & Rosenfeld, J. V. (2012). Intellectual ability 10 years after traumatic brain injury in infancy and childhood: what predicts outcome?. Journal of Neurotrauma, 29(1), 143-153.

Gerring, J. P., Brady, K. D., Chen, A., Vasa, R., Grados, M., Bandeen-Roche, K. J., ... & Denckla, M. B. (1998). Premorbid prevalence of ADHD and development of secondary ADHD after closed head injury. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 37(6), 647-654.

Narad, M. E., Kaizar, E. E., Zhang, N., Taylor, H. G., Yeates, K. O., Kurowski, B. G., & Wade, S. L. (2026). Attention-deficit hyperactivity disorder as a moderator of the efficacy of family-based problem solving after pediatric traumatic brain injury. Rehabilitation psychology, 71(2), 198.

Schachar, R., Levin, H. S., Max, J. E., Purvis, K., & Chen, S. (2004). Attention deficit hyperactivity disorder symptoms and response inhibition after closed head injury in children: do preinjury behavior and injury severity predict outcome?. Developmental neuropsychology, 25(1-2), 179-198.

Yeates, K. O., Armstrong, K., Janusz, J., Taylor, H. G., Wade, S., Stancin, T., & Drotar, D. (2005). Long-term attention problems in children with traumatic brain injury. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 44(6), 574-584.