Обследование детей с расстройствами аутистического спектра от 1,5 до 5 лет показало, что 43% имели нерезко выраженные, 30 % умеренно выраженные и 27% ярко выраженные симптомы СДВГ. Те, у кого были выраженные симптомы СДВГ реже имели родителей с высшим образованием по сравнению с людьми с слабыми симптомами СДВГ. Стресс у родителей и все подшкалы контрольного списка поведения ребенка (CBCL) были положительно связаны с усилением симптомов СДВГ. Эти данные свидетельствуют о том, что маленьких детей с расстройствами аутистического спектра следует оценивать на предмет СДВГ изадержки психического развития в целом.
Исполнительное функционирование
Ранние навыки исполнительного функционирования (EF) в значительной степени предсказывают более поздние результаты изменения поведения , включая аутичные черты и адаптивное поведение, сверх различий, связанных с возрастом, вербальными способностями, невербальными способностями и навыками. Было показано, что индивидуальные различия в модели поведения позволяют прогнозировать трудности социального взаимодействия и общения у детей и могут надежно различать уровни тяжести аутизма , даже с поправкой на влияние вербальных способностей и возраста. Точно так же было показано, что вариации исполнительного функционирования связаны с особенностями аутизма, включая как ограничительное, повторяющееся поведение , так и трудности в социальной коммуникации , а также повседневное адаптивное поведение.
Тревожность
За последние 15 лет активизировались исследования тревожности у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра. Отметим, что тревога может появиться у маленьких детей в возрасте до 6 лет с расстройствами аутистического спектра (ASD) . Общая распространенность тревоги при ASD колеблется в широком диапазоне от 1,6 до 62%. У маленьких детей присутствовали различные симптомы и расстройства тревожного спектра , причем наиболее распространенными симптомами были специфические, социальные и генерализованные страхи. Корреляты тревоги включали сенсорную чрезмерную чувствительность, нарушение сна, агрессию/вызывающее поведение и синдром дефицита внимания/гиперактивности. Симптомы тревоги развиваются рано (т.е. в возрасте до 6 лет) и усиливаются у аутичных детей и усиливаются со временем. Исследования неоднократно демонстрировали связь между сенсорной гиперреактивностью и тревожностью у детей-аутистов . Сенсорная гиперреактивность может быть ранним фактором риска развития тревоги, поскольку было высказано предположение, что она возникает раньше и однонаправленно предсказывает тревогу как в аутичных, так и в неаутичных выборках .
Результаты множественного регрессионного анализа позволяют предположить, что предложенная модель (т. е. сочетание социальных навыков и физиологического возбуждения) является значимым предиктором социальной тревожности . Понимание тревожности при ASD и ее возможного влияния на социальное функционирование потребует изучения возможного влияния плохих социальных навыков и опыта социальных неудач на развитие тревожности при ASD.
Намерения , желания и убеждения
Дети с расстройствами аутистического спектра и их сверстники одинаково хорошо понимают преднамеренные действия. Тем не менее, детям с ASD не хватает социального интереса, чтобы делиться намерениями. Кроме того, у детей с ASD было больше трудностей с пониманием желаний и убеждений других людей по сравнению с их сверстниками.
Видеозаписи , как способ коррекции аутизма
Использование видеозаписи способствовует моделированию совместного внимания, в котором психолог и пациент с аутизмом наблюдают за одними и теми же событиями, в которых участвовал пациент ; таким образом, эти события не были новыми, и ребенку с аутизмом было легко понять их. Более того, из-за интерактивного характера и постоянной ссылки на события в видеозаписи ожидается, что эта техника будет способствовать декларативному пониманию больных аутизмом или их способности создавать триадные мысленные представления.
Добавить комментарий