Социализация подростков

Социализация подростка  

Какие преимущества дает общение подростка со сверстниками?   

Подростки претерпевают значительные изменения в развитии, отдавая приоритет общению со сверстниками и постепенно утверждая свою автономию от влияния родителей.  По мере развития этого перехода отношения со сверстниками становятся все более важным контекстом социализации, где подростки учатся регулировать свои эмоции вне родительского контекста, что включает в себя поиск и оказание эмоциональной поддержки. Эта зависимость от сверстников согласуется с исследованиями, предполагающими, что партнеры по взаимодействию, чьи эмоции совпадают, воспринимают друг друга как более похожих и испытывают повышенное чувство сострадания.  Подростки могут сохранять эмоции своих друзей (т избегать конфликтов или расстраивать друзей), чтобы поддерживать дружбу, или реагировать позитивно и поддерживающее, проявляя эмпатию, когда друзья рассказывают о своих личных проблемах. Более того, они могут также имитировать эмоциональные выражения своих друзей или рассказывать о своих проблемах, чтобы усилить близость и создать чувство принадлежности в дружбе 

Почему подростки стремятся общаться со сверстниками, а не с родителями?

Параллельно с изменением отношений между родителями и детьми, подростки начинают уделять приоритетное внимание формированию новых социальных связей, особенно со сверстниками. Сверстники становятся важными агентами социализации для подростков, а взаимодействие со сверстниками предоставляет уникальные возможности для формирования дружеских отношений. Друзья участвуют в позитивном взаимодействии, чтобы укрепить близость и чувство принадлежности . Они также разделяют эмоциональные переживания и оказывают взаимную эмоциональную поддержку, обсуждая негативные личные проблемы. Одновременно они стараются избегать конфликтов, которые могли бы поставить под угрозу их дружбу. Таким образом, отношения со сверстниками способствуют социально-эмоциональному функционированию подростков (King K., et.al., 2018).

Почему позитивные темы способствуют укреплению социальных связей? 

Взаимодействие между сверстниками часто бывает позитивным, и мы предполагаем, что эмоции друзей совпадают по времени, когда они обсуждают позитивные темы, поскольку это может способствовать укреплению социальных связей

Общение подростка с родителями

Почему подростки чаще предпочитают общаться с одним родителем , а не с двумя?

Связь между родителем и подростком более выражена при взаимодействии с одним родителем, чем при взаимодействии с обоими родителями, что предполагает, что взаимодействие с более чем двумя людьми снижает вероятность синхронизации с другими. Например, было обнаружено, что общение "мать-ребенок" демонстрируют больше взаимных положительных эмоций, чем "отец-ребенок" (Deater-Deckard, K., et.al., 2004). 

Литература

Deater-Deckard, K., Atzaba-Poria, N., & Pike, A. (2004). Mother—and father—child mutuality in Anglo and Indian British families: A link with lower externalizing problems. Journal of Abnormal Child Psychology, 32(6), 609-620.

King KM, McLaughlin KA, Silk J, & Monahan KC (2018). Peer effects on self-regulation in adolescence depend on the nature and quality of the peer interaction. Development and Psychopathology, 30(4), 1389–1401. 

Valdesolo, P., & DeSteno, D. (2011). Synchrony and the social tuning of compassion. Emotion, 11(2), 262.